Dozentin
Wissen weitergeben.
Praxis verständlich machen.
Menschen in ihrer Entwicklung stärken.
Als Dozentin begleite ich angehende Fach- und Führungskräfte im handwerklichen Umfeld auf ihrem Weg - fachlich und persönlich.
Dabei geht es mir nicht nur darum, Wissen zu vermitteln.
Sondern darum, Zusammenhänge verständlich zu machen, unterschiedliche Perspektiven sichtbar werden zu lassen und den Transfer in den Berufsalltag zu schaffen.
Denn Wissen wird erst dann wirklich wertvoll, wenn Menschen etwas damit anfangen können.
Themen & Schwerpunkte
Meine Schwerpunkte liegen unter anderem in:
- AEVO / Ausbildereignung
- Kommunikation & Zusammenarbeit im Betrieb
- Rollenverständnis & Verantwortung im Arbeitsalltag
- Entwicklung von Führungskompetenzen
- schwierigen Gesprächssituationen
- Perspektivwechsel & lösungsorientiertem Denken
- Veränderung und Zusammenarbeit im betrieblichen Alltag
Mein Ansatz
Ich gestalte Lernräume, in denen Inhalte verständlich, praxisnah und direkt anwendbar werden.
Praxisbeispiele, eigene Erfahrungen aus dem Handwerk und der Austausch untereinander sind fester Bestandteil meiner Arbeit.
Dabei darf hinterfragt, diskutiert und auch gelacht werden.
Mir ist wichtig, dass Teilnehmer nicht nur wissen, wie etwas theoretisch funktioniert, sondern verstehen:
Was bedeutet das für meinen eigenen Arbeitsalltag?
Gerade bei Themen wie Kommunikation, Führung oder Verantwortung gibt es selten nur eine richtige Antwort.
Deshalb geht es in meinen Lehrveranstaltungen auch darum, unterschiedliche Perspektiven kennenzulernen, das eigene Verhalten zu reflektieren und neue Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln.
Für Bildungsträger & Organisationen
Ich bin als Dozentin im Bereich der beruflichen Weiterbildung tätig und offen für weitere Lehraufträge und Kooperationen.
Zum Beispiel für:
- Handwerkskammern
- Industrie- und Handelskammern
- Volkshochschulen
- Innungen und Kreishandwerkerschaften
- Bildungsträger
- Unternehmen mit eigenen Weiterbildungsformaten
Inhalte und Umfang werden individuell auf Zielgruppe, Lernziele und Rahmenbedingungen abgestimmt.
Praxis statt PowerPoint um der PowerPoint willen
Natürlich gehören Fachwissen, Unterlagen und Theorie dazu.
Aber Lernen funktioniert für mich nicht dadurch, dass Menschen möglichst viele Folien gesehen haben.
Es funktioniert dann, wenn jemand am Ende sagt:
„Jetzt verstehe ich, warum das bei uns im Betrieb manchmal so läuft und ich weiß, was ich anders machen kann.“
Genau darum geht es mir.